CARISSA Taharah, lise öğrencisi (SMA) Negeri 78 Jakarta, akademik yetenek testlerinin uygulanmasına ilişkin görüşlerini paylaşıyor (TKA3 Kasım 2025 Pazartesi günü sınav salonundan çıktıktan sonra Carissa, alacağı sınav sonuçlarıyla ilgili herhangi bir beklentisinin olmadığını söyledi.
17 yaşındaki öğrenci, o sabah TDA yapıldığında henüz hazır olmadığını fark etti. Carissa, TDA sorularına çalışma süresinin çok sınırlı olması nedeniyle hazırlığının ideal olmadığını hissetti.
“Çünkü neredeyse 3 ay (TKA’dan önce) grid hala belirsiz, öğretmenlerin de nerede olduğu HAYIR bize kesin bir cevap verebilir” dedi Carissa.
Carissa, hükümetin TKA malzemelerini ve ızgaralarını duyurmakta gecikmesi nedeniyle dezavantajlı hissediyor. Son üç aydır çok stresli olduğunu, çünkü çalışması gereken materyalin miktarıyla boğuşmak zorunda kaldığını itiraf etti.
Bu üç ay boyunca Carissa, TKA’da çıkması muhtemel materyalleri incelemek için günde 5-6 saat harcadı. Bunun dışında Carissa, öğrencilerin müfredata göre XII. Sınıf öğrenme hedeflerini de tamamlamaları gerektiğini söyledi.
Artan öğrenme yükü nedeniyle Carissa daha sonra TKA’yı tek kelimeyle, yani “işkenceli” olarak tanımladı. “En iyi sonuçları almaya çok önem veriyoruz, ancak onların (hükümetin) bakış açısından hâlâ hazırlıkları eksik” dedi.
TKA, öğrenci başarısını ölçmeye yönelik ulusal standart bir değerlendirmedir. Bu test, İlk ve Orta Öğretim Bakanı Abdul Mu’ti tarafından öğrencilerin akademik başarıları için referans olarak kullanılan karne notlarını doğrulamak amacıyla tasarlandı.
Carissa’ya göre TKA aslında öğrencilerin akademik yeteneklerini objektif bir şekilde ortaya çıkarmak iyi bir fikir. Ancak hükümetin bu fikri uygulama şekline itiraz etti.
Hükümetin çoğu zaman aceleci davrandığına ve programlarını uygularken öğrencilerin koşullarını ve isteklerini dikkate almadığına inanıyor. “Belki gelecekte daha akıllı politikaların olması gerekecek” dedi. “Politika yapmakta acele etmeyin. Çünkü her şey istediğiniz gibi olmayacak.”
Bu arada başka bir öğrenci olan Nabila Bilqis, soruların formatı ve zorluk düzeyinin hükümetin sağladığı tablodan oldukça farklı olduğundan şikayet etti.
İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı, Pusmendik web sitesinde öğrencilerin yapabileceği tabloları ve pratik soruları sunmaktadır. “Pusmendik’te sorun bu HAYIR fazla analitik. Daha fazla soru ile nokta,“dedi.
Carissa ile aynı fikirde olan Bilqis, TKA’nın çok aceleyle gerçekleştirildiğine inanıyor. Bu yılki TKA’nın yalnızca deneme etkinliği olarak kullanılması gerektiğine inanıyor. Ayrıca hükümetin, liyakate dayalı ulusal seçim yoluyla yükseköğretim kurumlarına girmek için TKA notlarını bir şart haline getirme kararının da ertelenmesinin daha iyi olacağı görüşünde.
“Benim tavsiyem tedavi edildi sadece alt sınıfımızda. Bilqis, “Çünkü yabancı işçileri uzun zaman önce görmüşlerdi, dolayısıyla hazırlıklarında muhtemelen daha dikkatli olacaklar” dedi.
Ayrı olarak toplandığında, Temel Eğitim Bakanlığı Eğitim Standartları, Müfredat ve Değerlendirme Kurumu (BSKAP) Başkanı Toni Toharudin, TKA sonuçlarının herhangi bir şey için kullanılması politikasının Temel Eğitim Bakanlığı’nın yetkisi dahilinde olmadığını söyledi.
Ayrıca partisinin TKA’yı yalnızca her öğrencinin akademik başarısının boyutunu öğrenmek için hazırladığını da vurguladı. Temel Eğitim Bakanlığı’nın TKA’nın öğrenciler için yeni bir yük haline gelmesini istemediğini söyledi. Bu nedenle TKA puanları mezuniyetin belirleyicisi olarak kullanılmamaktadır. Ayrıca bu notlar diplomada yer almayacaktır.
Toni, 3 Kasım 2025 Pazartesi günü Orta Jakarta’daki Sari Pacific Hotel’de TKA’nın ilk gününde düzenlediği basın toplantısında, “Daha sonra, başka kullanımlar varsa, bu TKA değerini kullanan paydaşlara bağlıdır” dedi.