Endonezya Öğretmenler Cephesi Koalisyonu BAŞKANI Soeparman Mardjoeki Nahali, devlet üniversitelerinden (PTN) ulusal seçimi liyakat esasına göre düzenlemelerini istedi (SNBP) akademik yetenek testleri yapmama konusunda kararlı olun (TKA) bir değerlendirme gereksinimi olarak. Ona göre PTN, öğrencilere zarar verme potansiyeli taşıyan politikaları reddetmek için kullanılması gereken akademik bağımsızlığa sahiptir.
11 Ocak 2026 Pazar günü iletişime geçildiğinde Soeparman, “Bürokratik konulardan bağımsız akademik kurumlar olarak SNBP’yi yöneten PTN’ler, TKA’yı bir değerlendirme gerekliliği haline getirmemek için bağımsız bir duruş sergileme cesaretine sahip olmalıdır” dedi.
TKA’nın mevcut uygulamasının objektif değerlendirme standartlarını karşılamadığını değerlendirdi. Bu nedenle, PTN’nin TKA’yı SNBP’de bir zorunluluk haline getirmeyi reddetmek için güçlü nedenleri olduğunu söyledi. Soeparman ayrıca devlet kampüslerinin TKA’nın SNBP için zorunlu bir gereklilik olmadığını ve sadece bir yol arkadaşı olduğunu açıkça belirtme yönünde attığı adımları da takdir etti. “Unpad’in yaptıklarını takdir ediyoruz. SNBP’yi organize eden tüm PTN’lerin de aynısını yapacağını umuyoruz” dedi.
Soeparman, şu ana kadar işleyen SNBP mekanizmasının, aslında yükü artıran ve öğrencilere zarar veren yeni politikalarla “lekelenmemesi” gerektiğini hatırlattı. Ona göre öğrenciler, eğitimlerini yüksek öğrenime devam ettirme konusunda büyük heyecan duyan ve desteklenmesi gereken, zorlaştırılması gereken genç nesildir.
Öğretmenler Koalisyonu ayrıca hükümetin eğitim sektöründe yeni politikalar üretmeye devam etme eğilimini de eleştirdi. Soeparman, hükümetten genç neslin yüksek öğrenime erişimini zorlaştırdığı düşünülen politikaları durdurmasını istedi.
“Hükümetin, genç neslin yetenek ve kabiliyetlerine göre eğitim alması için mümkün olan en geniş fırsatları açarak daha ilerici düşünmesinin zamanı geldi” dedi.
Hükümeti, 13 yıllık zorunlu eğitim programını güçlendirerek ve herkes için yüksek öğrenim veya herkes için üniversiteler hazırlayarak eğitime erişimi genişletmeye odaklanmaya teşvik etti. Ona göre, her düzeyde eğitime erişim koşulu olarak kullanılan her türlü seçme biçimi kaldırılmalıdır.
Soeparman, “Seçimin her şekli, temelde eğitim dünyasında ayrımcı bir politikadır ve hükümetin, ulusun yaşamını akıllı hale getirmeye yönelik anayasal görevi yerine getirmedeki başarısızlığını yansıtır” dedi.