Endonezyalı Öğretmenler Barisan KOALİSYONU şunları değerlendiriyor: akademik yetenek testi (TKA), başarıya dayalı ulusal seçimde karne doğrulayıcı olarak kullanılmaya uygun değildir (SNBP). Değerlendirme, öğrencilere en iyi sonuçları elde etmeleri için adil alan sağlamadığı düşünülen TDA’nın lise düzeyinde uygulanmasına dayanıyordu.
Endonezya Öğretmenler Cephesi Koalisyonu Başkanı Soeparman Mardjoeki Nahali, birçok öğrencinin TKA uygulaması sırasında maddi ve teknik sorunlardan şikayetçi olduğunu söyledi. Bu şikayetler arasında TKA’nın okuldaki eğitim materyallerine uygun olmaması, gridlerdeki gecikmeler ve sahadaki teknik sorunların katılımcıların psikolojik durumunu etkilemesi yer alıyordu.
7 Ocak 2026 Çarşamba günü iletişime geçildiğinde Soeparman, “TKA’nın uygulanması başından beri adaletsizdi. Öğrenciler, en iyi yeteneklerini göstermelerini desteklemeyen koşullar altında sınavlara girmek zorunda kaldılar” dedi.
Dilekçe platformu üzerinden iletilen öğrenci protesto dalgasının, TKA politikasının eğitimin ana konusu olarak çocukların sesine kulak verilerek hazırlanmadığının kanıtı olduğunu değerlendirdi. Ona göre bu durum milli eğitim sisteminde çocuk haklarının korunması ilkesine aykırıdır.
Öğretmenler Koalisyonu, SNBP komitesini ve SNBP’yi uygulayan devlet üniversitelerinin (PTN) rektörlerini, öğrenci başarı raporlarında doğrulayıcı olarak yabancı işçilerin kullanılmasını reddetme cesaretine sahip olmaya çağırıyor. Soeparman, PTN’nin sadece bürokratik gücün bir uzantısı değil, tarafsız ve bağımsız bir akademik kurum olarak durması gerektiğini vurguladı. “PTN’ler, aslında akademik bağımsızlık ruhunu aşındıran bürokratik yönetime tabi olmamalıdır” dedi.
Soeparman’a göre TKA’nın SNBP için zorunlu hale getirilmesi öğrencilerin haklarına zarar verme potansiyeli taşıyor ve ortaokuldaki üç yıllık uzun öğrenme sürecini göz ardı ediyor. Bu politikanın, yalnızca tek bir testin sonuçlarıyla değil, tutarlı öğrenmeyle oluşturulan öğrenci başarısının anlamını azalttığına inanıyor.
Bunun dışında, Öğretmen Koalisyonu bu politikanın akademik etik sonuçlarına da dikkat çekti. Onlara göre, yabancı çalışanların karne doğrulayıcıları olarak kullanılması, öğretmenlerin öğrencileri değerlendirme ve onlara yardımcı olma konusundaki profesyonel çalışmalarına saygı göstermemesi nedeniyle, eğitimciler arasındaki mesleki etiği ihlal etme potansiyeline sahiptir.
Soeparman, “Bu sadece öğrencilerle ilgili değil, aynı zamanda öğretmenlik mesleğine saygıyla da ilgili” dedi.
Öğretmen Koalisyonu, SNBP değerlendirmesinin okullarda adalet, şeffaflık ve eğitim sürecine saygı ilkelerini ön planda tutarak kapsamlı bir şekilde yapılmasını talep ediyor.