Yüksek Öğrenim, Bilim ve Teknoloji Bakanı Brian Yuliarto, akademik yetenek testi sonuçlarının çoğunluğunun ardından üniversiteleri değerlendirecek (TKA) lise öğrencileri dağılıyor. Brian, düşük başarının öğrenme sürecinin nasıl gerçekleştiğinden ayrılamayacağını söyledi.
Bu arada Brian, öğrenme sürecinin öğretim kaynaklarının kalitesine bağlı olduğunu sürdürdü. 24 Aralık 2025 Çarşamba günü Jakarta’da Yüksek Öğretim, Bilim ve Teknoloji Bakanlığı’nda buluştuğunda, “Öğretmenlerimizin bir kısmı üniversitelerden geliyor. Biz de buna bakmaya çalışacağız. Neyin daha fazla teşvik edilmesi gerektiğini değerlendireceğiz” dedi.
Bandung Teknoloji Enstitüsü mezunu, TKA sonuçlarının aynı zamanda Endonezya’daki eğitimin bilim, teknoloji alanlarındaki kalitesinin de gösterdiğini söyledi. mühendislik (mühendislik) ve matematiğin veya STEM’in hâlâ daha fazla teşvik edilmesi gerekiyor. Brian’a göre STEM’de düşük öğrenci yeteneği olgusu yalnızca Endonezya’da ortaya çıkmıyor.
Benzer olayların dünyanın çeşitli ülkelerinde de yaşandığını söyledi. “Bu küresel bir olaydır” dedi. “Bu, STEM’in zor görüldüğü anlamına geliyor, bu da insanların veya küçük kardeşlerimizin artık kök olmayanları tercih etmesine neden oluyor.”
Geçtiğimiz Kasım ayında düzenlenen TKA 2025’te Endonezya dili dersleri için lise düzeyinde ortalama TKA puanı 57,39; matematik konuları için 37.23; ve İngilizce dersleri için 26.71. Bu arada meslek okulu düzeyinde Endonezya dili için ortalama TKA puanı 53,62; 34.74 matematik; ve 22.55 İngilizce. Kullanılan değer 100’dür.
İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı Eğitimsel Değerlendirme Merkezi Başkanı Rahmawati, ortalama puandaki düşüşün, akıl yürütme ve anlatım yönlerine daha fazla vurgu yapan soru çerçevesinden kaynaklandığını savundu.
Rahmawati, matematik konularına yönelik soruların karmaşık olduğunu söyledi. Rahmawati, öğrencilerin talimat veya talimat görevi gören veri ve hükümler arasında bağlantı kurabilmelerinin beklendiğini söyledi. ipucu soruyu cevaplamak için.
22 Aralık 2025 Pazartesi günü 2025 TKS Medya Brifingi’nde “Bu hükümlerin birçoğu eksik, basit cümleler şeklinde olduğundan çoğu öğrenci sorulara eklenen ipuçlarını veya hükümleri kaçırıyor” dedi.
Rahmawati, 2025’te lise/dengi öğrenciler için düşük TKA puanlarının bakanlığın iyileştirme yapmasının bir yansıması olacağını umuyor. İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı, gelecekte TDA puanlarını yükseltmek için her okulun öğretme deneyimleri ve öğrenme yöntemleri alışverişinde bulunabileceğini umuyor.
Dinda Sabrina bu makalenin yazılmasına katkıda bulundu
Editörün seçimi: JPPI: 20 binden fazla MBG zehirlenmesi kurbanı