Endonezya Eğitim İzleme Ağı (JPPI), merkezi hükümete durumu belirleme çağrısında bulunuyor ulusal felaket ve Kuzey Sumatra, Batı Sumatra ve Aceh’de eğitimin çoğunluğunu hâlâ felç eden sel nedeniyle eğitimde acil durum yaşanıyor.
JPPI Ulusal Koordinatörü Ubaid Matraji, birçok okulun kolayca onarılamayacağını, çamura battığını, yıkıldığını ve hatta akıntıya kapıldığını söyledi. Bu arada, selden etkilenen yüz binlerce öğrenci ve öğretmen hala belirsizlik içinde ve ne zaman düzgün bir şekilde ders çalışmaya dönebilecekleri konusunda bir belirsizlik var.
Ubaid, cumhurbaşkanının ulusal afet durumu ilan etmemiş olmasından üzüntü duydu. Ubaid, ulusal afet statüsü olmadan, eğitim sektörü de dahil olmak üzere iyileşmeyi hızlandırmak için merkezden yavaş bir fon ve özel kaynak akışı olacağını söyledi.
Ubaid, 4 Aralık 2025 Perşembe günü yaptığı yazılı açıklamada, “Başkan derhal ulusal bir felaketin durumunu belirlemeli ve Temel Eğitim Bakanı, etkilenen bölgelerde eğitimin acil durumu hakkında bir kararname çıkarmalı” dedi.
Ubaid’e göre bu durum, Acil Durum Fonlarına (Acil Fiziki DAK), bakanlıkların/kurumların acil (çağrı üzerine) bütçelerine erişimin açılması, lojistik ve insan kaynaklarının merkezden kitlesel ve koordineli bir şekilde harekete geçirilmesi açısından hayati önem taşıyor.
Ubaid, “Eğitim altyapısına verilen hasar çok ciddi, bölgesel APBD’nin bunu tek başına karşılaması mümkün olmayacak” dedi.
Ubaid, merkezi hükümetin ulusal afet durumu veya eğitim acil durumu durumu olmadığında, merkezin acil durum finansmanı ve lojistik mekanizmalarının çok az olduğunu ve engellendiğini söyledi. “Sonuç olarak sahadaki süreç durgun.”
Ubaid, birçok okulun hâlâ sular altında kaldığını veya ağır hasar gördüğünü söyledi. Pek çok okul binası hâlâ çamurla dolu, yapısal olarak hasar görmüş ve hatta sürüklenen akıntılar nedeniyle kaybolmuş durumda. Başlangıçtaki temizlik ve onarım sürecinin çok az düzeyde olduğunu ve topluluğun ve gönüllülerin kendi kendine yardımlarına dayandığını söyledi.
Ubaid, “Bir hafta oldu ancak yeterli lojistik destek olmadığından okul temizliğinin büyük kısmı hala sakinler ve öğretmenler tarafından manuel olarak yapılıyor” dedi.
Bunun dışında Ubaid, Rp. 13,3 milyar fon hâlâ çok yetersizdi. Yerel eğitim ofisinin acil durum yönetimi ve rehabilitasyon için bütçe kısıtlamaları olduğunu kabul ettiğini söyledi. Afet sonrası toparlanma için Temel ve Menangah Eğitim Bakanlığı’ndan gelen 13,3 milyar IDR tutarındaki yardım, okul altyapısındaki büyük hasarla karşılaştırıldığında hala çok küçük.
Ubaid, “Orta ila ciddi hasara sahip bir okulun rehabilitasyonunun maliyeti milyarlarca rupiye ulaşabilir. Üç ildeki düzinelerce ilçe/şehir için 13,3 milyar IDR ile bu yardım, bir çözümden çok semboliktir” dedi.
Daha sonra birçok okul hala tatilde ve bugüne kadar ders yok. Ubaid, yeterli, güvenli ve destekleyici olanaklarla (aydınlatma ve sanitasyon gibi) donatılmış çadır veya acil durum öğrenme odalarının çok sınırlı olduğunu ve tüm afet bölgelerindeki tüm çocuklara ulaşmadığını söyledi.
Ubaid, “Çocuklar okula ne kadar uzun süre dönmezlerse, psikolojik hasar ve akademik gecikme de o kadar büyük olur” dedi.
JPPI ayrıca çocukların korunmasına da dikkat çekiyor. Ubaid, tedavinin odak noktasının hâlâ tahliye ve temel lojistik olduğunu, çocukların güvenli ve istikrarlı bir öğrenme ortamına dönmeye yönelik özel ihtiyaçlarının ise hâlâ göz ardı edildiğini değerlendiriyor. Ubaid, “Çocukların fiziksel ve duygusal olarak korunması gerekiyor. Travmayı atlatabilmeleri, boş bırakılmamaları için güvenli alanlara ve eğitim faaliyetlerine ihtiyaçları var” dedi.
Sel sonrası ailelerin ekonomik durumunun kötü olması, maddi sorunlar nedeniyle çocukların okulu bırakmasına da yol açabilecek potansiyele sahip. Bunun dışında okulu bırakmanın nedeni de ağır hasarlı bir okulun inşasının uzun zaman almasıdır. Ubaid, şimdiye kadar hükümetin bunu önlemek için özel bir sosyal koruma planı yayınlamadığını söyledi.
“Hızlı müdahale edilmezse kayıp bir nesille karşı karşıya kalacağız. Sadece sel nedeniyle değil, devletin eylemsizliği nedeniyle de çocukların eğitimleri durdurulabilir.”
JPPI koordinatörü, “Hükümeti acil durum okullarının sağlanmasını hızlandırmaya teşvik ediyoruz. Uygulamanın hızlandırılması gerekiyor, çünkü afet sıcak noktalarında ve mülteci kamplarında acil durum okullarının varlığı hala çok az” dedi.