İlk ve Orta Eğitim Bakanı Abdul Mu’ti itmek guru Endonezya genelinde dijital teknoloji ve tasarım uygulamalarını kullanarak öğretim materyalleri yapımında yenilik yapmaya ve yaratıcı olmaya devam etmek. Öğretmen yaratıcılığının, öğretme ve öğrenme sürecini öğrenciler için daha anlamlı, yansıtıcı ve eğlenceli hale getirmenin anahtarı olduğunu düşünüyor.
“Nasıl olduğuna az önce şahit oldum Canva Mu’ti, 11 Kasım 2025 Salı günü Güney Cakarta’daki Temel Eğitim Bakanlığı A Binasında İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı ile Canva arasındaki işbirliği faaliyetinin açılışında şunları söyledi: “(tasarım uygulama şirketleri) öğretmenlerin yaratıcılığını teşvik etmede ve öğrenmeyi daha yansıtıcı, anlamlı ve eğlenceli hale getirmede önemli bir anlama sahiptir.”
Mu’ti, teknolojinin derin öğrenmeyi gerçekleştirmek için önemli bir araç olabileceğini söyledi (derin öğrenme), uygun şekilde kullanıldığı sürece. Bakanlığın teknolojiyi sadece bir araç değil, öğrenmeyi eğlenceli ve anlaşılır hale getiren bir araç haline getirmek istediğini vurguladı.
Mu’ti’ye göre, bu tasarım uygulamasıyla yapılan işbirliği Endonezya’nın her yerinde milyonlarca öğretmen ve öğrenciyi kapsıyor. Kendisi, bu programın eğitime evrensel katılımın gerçek bir örneği olduğunu düşünüyor; bu kavram, öğrenmenin kalitesinin artırılmasında tüm tarafların rol oynamasına olanak tanıyor. “Teknoloji ulaşılamayana ulaşabilir ve öğrenmeyi çok ilham verici hale getirebilir” dedi.
Mu’ti, bu işbirliğinin Başkan Prabowo Subianto’nun eğitimin dijitalleştirilmesi alanındaki öncelikli programıyla uyumlu olduğunu ekledi. Bu yıl İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı, Endonezya genelindeki okullara 288 binden fazla İnteraktif Düz Panel (IFP) gönderecek. Bu cihaz, Canva’nın tasarım uygulaması olarak ve diğer dijital platformların sınıfta öğrenme sürecinde kullanımını destekleyecektir. Mu’ti, “Derslerin daha canlı ve ilham verici hale gelmesi için bu uygulamanın IFP ile nasıl uygulanabileceği konusunda Canva ile konuşmak için zamanımız oldu” dedi.
Ayrıca eğitim teknolojisine erişimin 3T (azgelişmiş, sınır ve en dıştaki) alanlara genişletilmesinin önemini vurguladı. Mu’ti’ye göre dijitalleşme, eğitimin eşit dağılımını zorlaştıran coğrafi sınırlamaların üstesinden gelmek için bir çözüm olabilir. “Dijital teknolojiyle mesafe artık sorun değil çünkü teknoloji Endonezya’nın neredeyse tüm bölgelerine ulaşabiliyor” dedi.
Mu’ti bir örnek verdi; geçen hafta Merkezi Maluku Regency’de bir program başlattı; burada yerel yönetim, uzaktaki okullara internet erişimi sağlamak için Starlink cihazları göndermeye başladı. Bu bağlantı sayesinde öğrenciler, bakanlık tarafından geliştirilen öğrenme esnekliği politikasının bir parçası olarak uzaktan eğitime katılabilirler.
Milli Eğitim Bakanı öğretmenlere dijital teknolojiye hakim olma konusunda öğrenmeye devam etmelerini ve yeteneklerini geliştirmelerini tavsiye etti. “Geleceğin önündeki zorluk, yararlı, eğitici ve öğrenme deneyimlerini zenginleştiren materyallerle öğrenmeleri için dijital teknolojiyi Z kuşağına ve Alfa kuşağına nasıl sunacağımızdır” dedi.
Mu’ti, öğretmenlerin teknolojiyi kullanma konusundaki yaratıcılığının, her yerde, her zaman ve coşkuyla yapılabilecek öğrenmenin gerçekleştirilmesine yardımcı olacağını umuyor. “Teknoloji her şeyi mümkün kılıyor ve her şeyi anlamlı kılıyor” dedi.
Editörün Seçimi: Akıllı Yazı Tahtaları Öğretmenlerin Rolünün Yerini Alabilir mi?