Hükümet tarafından hiç tavsiye edilmeyen, ancak fakültenin% 70’i tarafından savunulan bir kısıtlamadır. Çoğu, 9. sınıfa kadar olan öğrencilerin okul alanlarında cep telefonlarını kullanabileceklerine de katılmıyor.
Çoğu öğretmen kullanımına karşıdır akıllı telefon Tüm öğretim döngülerindeki girintilerde ve temel bilgilerde, yarısından fazlası pedagojik amaçlar için bile sınıflara girdiklerine katılmıyor.
Bu Cuma günü yayınlanan sonuçlar, Ulusal Eğitim Federasyonu (FNE) tarafından teşvik edilen ulusal bir konsültasyondan ve Eğitim ve İşgücü Eğitim ve Araştırma Derneği (AFIET) ile sonuçlanmaktadır.
Arasında 4.638 dinlenmiş öğretmenezici çoğunluk, 9. sınıfa kadar öğrencilerin okul alanlarında cep telefonlarını kullanabileceğini kabul etmemektedir, ancak birçoğu daha ileri gidiyor.
Yakın 10 üzerinden yedisi öğretmen Yaşlıların bile, hükümet tarafından hiç önerilmeyen bir kısıtlama olan girintide akıllı telefonları kullanamaması gerektiğini düşünüyorlar.
Öğretmenlerin tercihine rağmen, Eğitim Bakanlığı’nın talebi üzerine Kamu Politikaları Planlama ve Değerlendirme Merkezi (PlanAP) tarafından hazırlanan ve bu hafta yayınlanan resmi bir rapor, büyük okullarda veya çeşitli öğretim döngülerinde cep telefonlarının kullanımını kontrol etmenin zorluğunu kabul eder;
“O Akıllı telefon kullanımı kontrolü özellikle zor olduğunu kanıtlıyor İnsan kaynakları kıtlığı bağlamlarında ağırlaştırıcı, çeşitli öğretim döngüleri ekleyen büyük fiziksel okullarda ”dedi.
Ve cep telefonunu pedagojik amaçlar için mi kullanıyor?
Öte yandan, FNE ayrıca öğretmenlerin cep telefonlarının iş araçları olarak kullanımı hakkında ne düşündüklerini ve bu amaçla ekipmanın daha fazla kabul edilmesi hakkında ne düşündüğünü bilmeye çalıştı. Yarısından fazlası (%52.8) temel eğitimde pedagojik kullanımla aynı fikirde değil.
Bu bağlamda, daha büyük öğrenciler ve % 63.3’ü akıllı telefonların sınıflar içinde kullanılabileceğini kabul ediyor.
Dijital okul kılavuzlarına gelince, uygun bir azınlık kaydedildi ve % 65.8 kağıdı tercih ediyor.
Bir sonraki öğretim yılı, 2. döngüden okullar iki formatı seçebilecek, ancak dijital formatı seçmeleri durumunda kararı haklı çıkarmak zorunda kalacak. MECI’nin kararı, öğrencilerin sonuçları üzerinde önemli bir etkisi olmadığı sonucuna varmış olan Eğitim ve Bilim İstatistikleri Genel Müdürlüğü (DGEEC) tarafından yapılan bir çalışmanın sonuçlarına dayanıyordu.
AI sayısallaştırılması ve kullanımı
Nispeten sayısallaştırmaöğretmenlerin ezici çoğunluğu dönüşümleri takip etmeye ve sınıfta uygulamaya ve öğrenme koşullarını olumlu bir şekilde değiştirene kadar 10 kişiden yedisini uygulamaya çalışır.
Yine de, yaklaşık yarısı sınıfta çalışmayı da zorlaştıracaklarını düşünüyor ve yapay zekaÖrneğin,% 64.7’si, öğrencilerin çalışmalarının üretken yapay zeka (AI) kullanılarak gerçekleştirilip gerçekleştirilmediğini değerlendirmek için yeterli bilgi olmadığını belirtmektedir.
Bazı öğretmenler zaten sınıflarda geliştirilen dersleri veya faaliyetleri hazırlamak için AI araçlarına başvuruyorlar, ancak bunlar bir azınlık ve her şeyden önce genç olanlar.
Eğitimin artan sayısallaştırılmasına rağmen, sonuçlar% 34.2’sinin herhangi bir dijital eğitim eylemine katılmadığını ortaya koymaktadır, bu da FNE’nin hala yüksek olduğunu düşündüğü bir yüzde.
Yeni kural için ne sağlıyor
Geçen yıl, Eğitim, Bilim ve İnovasyon Bakanlığı (MECI) Akıllı telefonların 1. ila 6. sınıfa yaslanması Eğitimin, yani 12’ye kadar, ancak Eylül ayından itibaren öneri kuralı geçecektir.
3. döngü için, hükümet fikri sınırlı, sorumlu ve uyarlanmış kullanımı teşvik etmektir, ancak 10’undan itibaren sınırlamalar kaybolursadece “sorumlu ve uyarlanmış kullanım” öngörülür.
İnternet erişimi olmayan temel cep telefonları Öğrencilere okul odasında 1. ila 6. sınıf arasında girebilirler. İstisna, ebeveynlerin temel kaygılarından birine yanıt verir ve öğrencilerle iletişimin yokluğuna işaret eden eğitimden sorumludur: temel çağrılar ve SMS çağrılarını yapabilen cep telefonları, “kısıtlayıcı veya yasaklayıcı olsun, önlemler tarafından ele alınmaz”, önlemlerin sunulmasında açıklanmıştır. İfade etmek.
Gelenek Tüm okullar için geçerlidir Bu hem kamu hem de özel bu öğretim döngülerini kapsar.
