Endonezya genelinde Eğitim ve Teknoloji Bakanlığı ASN Öğretim Görevlisi Birliği Merkezi Liderlik Konseyi (DPP) BAŞKANI (ADAKS) Fatimah politikanın ardındaki büyük hayalleri değerlendiriyor zorunlu harcama eğitim şu ana kadar gerçekleşmedi. Bu, 3 Şubat 2026 Salı akşamı çevrimiçi olarak gerçekleştirilen Endonezya Öğretim Elemanları Buluşması ve Ulusal Öğretim Elemanları Günü Anma etkinliğinde aktarıldı.
Politikasını anlattı zorunlu harcama Bu durum 1945 Anayasasının 31. maddesinin 4. fıkrasında düzenlenmiştir. Bu yönetmelik, devletin eğitime ayrılan APBN ve APBD’nin en az yüzde 20’sini sağlamakla yükümlü olduğunu açıklıyor. ADAKSİ’ye göre bu politika başlangıçta öğretim elemanlarının refahını sağlamayı, öğrenim ücretlerini düşürmeyi ve yüksek öğrenimin toplumun her kesimi için uygun maliyetli olmasını sağlamayı amaçlıyordu.
“İlk hayal açıktı: öğretim görevlilerinin refahı garanti altına alındı, UKT ve öğrenim ücretleri ucuzdu, yüksek öğrenimin ticarileştirilmesi yoktu, PTN’nin kapasitesi orantılıydı ve iş yaşam dengesi” dedi Fatıma.
Ancak ona göre sahadaki gerçeklik aslında tam tersidir. With the education budget reaching IDR 757 trillion in 2026, he highlighted that ASN lecturers’ performance allowance (tukin) rights have still been neglected over the last 11 years. Ayrıntılı olarak, artık devlet borcu haline geldiği söylenen altı yıllık tukin hariç, beş yıllık ödenmiyor.
Fatimah, bütçe verimliliği politikalarının sıklıkla çalışan harcamalarını hedef aldığını ekledi. Aslında Başkan Prabowo Subianto daha önce çalışan harcamalarının bir verimlilik hedefi olmadığını belirtmişti. “ASN öğretim elemanlarının 2014 yılı 5 Sayılı Kanunun 80’inci maddesinde düzenlenen eğitim hakkı mutlak bir haktır ancak uygulanmamaktadır” dedi.
ADAKSI, öğretim elemanlarının refahı konusunun yanı sıra, Permendikbudristek Sayı 2024’ün yayınlanmasından bu yana yüksek öğretimin giderek daha güçlü ticarileşmesine de dikkat çekiyor. Bu yönetmelikte, Tek Öğrenim Ücretinin (UKT) Tek Öğrenim Ücretinin (BKT) iki katına ulaşabileceği, bağımsız rota için Kurumsal Gelişim Ücretinin (IPI) ise BKT’nin dört katına ulaşabileceği söyleniyor.
“Öğrenciler birden fazla BKT taşıyorsa bu, eğitimin işletme maliyetinden daha fazlasını ödüyorlar demektir. Sanki devlet pes ediyor” dedi.
Fatimah’a göre bu durum, BLU ve PTN-BH statüsündeki devlet üniversitelerini, toplam yeni öğrencilerin yüzde 50’sine varan oranlarda büyük ölçekli bağımsız öğrenci kabulü açmaya teşvik etti. Bunun sonucunda özel üniversitelerde öğrenci sıkıntısı yaşanıyor ve yükseköğretim sistemindeki eşitsizlik artıyor.
Ayrıca bu politikanın öğretim elemanlarının iş yükü üzerindeki etkisinin devam ettiğini de hatırlattı. Ona göre, bazı PTN-BH’de öğretim elemanları ücret alabilmek için çok sayıda ders vermeye zorlanıyor ve bu da sonuçta akademik dürüstlük ihlallerini tetikliyor. “Profesörlüklerin iptal edildiği ve diğer etik ihlal vakalarını gördük. Sorunun kökünde, yasanın yetkisini ihlal eden temel politikalarda yatmaktadır” dedi.
ADAKSİ Genel Başkanı, yasanın gereğinin yerine getirilmemesinin kaliteli yükseköğretim ideallerinin tamamını bulanıklaştırdığını vurguladı. Kendisi, 3 Şubat 2025’teki ulusal öğretim görevlisi hareketini, çeşitli bölgelerden öğretim görevlilerinin tehditlerle karşı karşıya kalmalarına rağmen seslerini yükseltmeye ve Cakarta’ya taşınmaya cesaret ettikleri tarihi bir an olarak nitelendirdi.
2024 tarihli Permendikbudristek Sayı 2 ile ilgili olarak ADAKSI’nin, bu düzenlemenin gözden geçirilmesini teşvik etme konusunda DPD’nin tutumuyla aynı doğrultuda olduğunu belirtti. “Bu politika, yüksek öğrenimin ticarileşmesi için giriş noktasıdır” dedi.
Editörün Seçimi: Anayasa Mahkemesinde Okutman Maaş Davalarının Aciliyeti