‘6-7’ çılgınlığı, 2025’in en büyük küresel modasından biriydi ve birçok yetişkini şaşkına çevirdi ve hayal kırıklığına uğrattı.
Bu, ‘altı yedi’ şeklinde yüksek sesle söylenen ve iki eliyle bir şeyi tartıyormuş gibi görünen bir kol hareketinin eşlik ettiği argo bir terimdir.
Gerçek bir anlamı yok ama sayısız sosyal medya videosu ortaya çıktı ve okullarda o kadar verimli hale geldi ki, öğretmenler bu ifadeyi yasaklamak zorunda kaldı.
Ancak uzmanlar, bu sinir bozucu modanın, çocukların gizli bir dile sahip olması yönünde süregelen eğilimin bir parçası olduğunu öne sürüyor.
Avustralya, ABD ve ABD’den üç akademisyen Güney Kore ‘6-7’nin ‘uzun süredir devam eden bu uygulamaların yalnızca en son örneği’ olduğunu açıklayan bir makale yazdım.
‘Çocuk kültürünü inceleyen medya akademisyenleri olarak memeye şaşkınlık veya bıkkınlıkla bakmadık’ diye yazdılar Konuşma.
‘Bunun yerine, üç farklı kıtada geçen kendi çocukluğumuzu ve konuştuğumuz tüm gizli dilleri düşündük.’
Peki, küçükken bu eski tarz eşdeğerlerden herhangi birini tanıyor musunuz?
‘6-7’ çılgınlığı, 2025’in en büyük küresel modalarından biriydi ve birçok yetişkini şaşkına çevirdi ve hayal kırıklığına uğrattı
Bozuk Latince
Kelimeler üzerinde yapılan bu akıllıca oyun, ilk ünsüz harfi veya ünsüz harf grubunu alıp kelimenin sonuna taşımayı ve ardından dinleyicilerin kafasını karıştırmak için ‘ay’ gibi bir tür sesli harf eklemeyi içerir.
Örneğin, ‘köpek’ kelimesi ‘og-day’ olurken, ‘konuşmak’ kelimesi ‘eak-kısırlaştırmak’ olur.
Gizlice ‘Bu gece şu filmi izleyelim’ demeye çalışan gençler, ‘Et’s-yat-thay ovie-may bu gece-tay” diye çıkıyorlardı.
1920’lerde ve 30’larda oldukça popüler hale geldi ve kelime oyununa aşina olmayan insanların kafasını karıştırmanın eğlenceli bir yolu olarak onlarca yıl dayandı.
Havalı ‘S’
Bu, genellikle defterlere çizilen ve 14 düz çizgi kullanılarak oluşturulan stilize bir semboldür; ancak bugüne kadar kimse bunun ne anlama geldiğini bilmiyor.
Kökeni gizemli ama grafiti benzeri çizim 1990’larda giderek daha popüler hale geldi ve dünya çapında alıştırma kitaplarında yer aldı.
Bu diyagram, açık bir anlamı olmayan ancak dünyanın her yerindeki not defterlerine çizilen ‘Cool S’ sembolünün nasıl çizileceğini göstermektedir.
Parmağınız ve başparmağınızla alnınıza ‘L’ harfi yapmak 1990’larda popüler hale geldi ve ‘kaybeden’ kelimesini temsil ediyordu (dosya resmi)
Parmağınız ve baş parmağınızla L şekli oluşturma
‘Kaybeden’i simgeleyen bu aşağılayıcı alın hareketi, 1990’ların başlarından ortalarına kadar yaygın bir popülerlik kazandı.
1994 yapımı Ace Ventura: Pet Detective filmindeki Jim Carrey’nin karakteri tarafından büyük ölçüde popüler hale getirildi, ancak kullanımı filmden önceye dayanıyor. Bu işarete ayrıca Shrek filminde yer alan Smash Mouth’un ‘All Star’ şarkısında da gönderme yapılmıştır.
Anlamı artık iyi bilinip belgelenmiş olsa da, birçok yetişkinin şaşkınlığa uğradığı bir dönem vardı.
El çırpma oyunlarının sözlerini yeniden karıştırmak
Araştırmacılar, “Tarihsel olarak çocuklar, günün popüler kültüründen faydalanmak için tekerlemeler ve el çırpma oyunları üzerinde yeniden çalıştılar” dedi.
‘Jesus Christ Superstar’ melodisiyle söylenen ‘Georgie Best, Superstar’, 1970’lerde İngiltere’deki oyun alanlarında efsanevi futbolcu George Best’i kutlayan popüler bir ilahiydi.
‘Ve ‘Çin Lokantasına gittim’ alkışlama oyununun bir varyasyonu, ‘Benim adım Elvis Presley, kızlar seksi, Arka koltukta oturuyor, Pepsi içiyor’ sözlerini içeriyordu.’
Araştırmacılar, çocukların modern bağlamları yansıtmak için kelimeleri sürekli olarak geleneksel el çırpma oyunlarına karıştırdıklarını söyledi (dosya resmi)
‘6-7’nin bu kadar popüler olmasının bir nedeni, giriş engelinin düşük olmasıdır’ diye açıkladılar.
”6–7′ demek ve buna eşlik eden el hareketini yapmak, anlaşılması ve farklı kültürel bağlamlara tercüme edilmesi kolaydır.’
Memin basitliğinin, sağır çocukların katılımcı olmasına ve farklı kültürlerden çocukların bu ifadeyi İngilizce olarak tekrarlamasına olanak tanıdığını söylediler.
“Çocukluğunuzun tuhaf sözleri, anlamsız oyunları ve yaratıcı oyunları bugün size gülünç gelebilir” sonucuna vardılar.
‘Fakat bu gizli dünyaların gerçek bir değeri var. İnternet erişimi olsa da olmasa da çocuklar, dili ve oyunları kendi ihtiyaçlarına göre dönüştürmeye devam edecekler; buna yetişkinlerin de dahil olduğu bir gerçek.’
Uzmanlardan oluşan ekipte Wisconsin-Madison Üniversitesi Bilgi Okulu Profesörü Rebekah Willett, Avustralya’daki Southern Cross Üniversitesi’nden öğretim görevlisi Amanda Levido ve Güney Kore’deki Gyeongin Ulusal Eğitim Üniversitesi’nde Dijital Medya Eğitimi profesörü Hyeon-Seon Jeong yer aldı.