SNPMB Komitesi, SNBP 2026’yı Geçmek İçin Belirleyici Faktörleri Sızdırdı


Yeni Öğrenci Kabulü Ulusal Seçme KURULU (SNPMB) öğrencilerin Başarıya Dayalı Ulusal Seçimi geçip geçmediklerini belirleyen ana faktörleri açıklar (SNBP) 2026, özellikle e-Raporların kullanımı yoluyla yüzde 45’e varan kota elde eden A akreditasyonuna sahip okullar için.

SNPMB Ulusal Başarıya Dayalı Seçim Koordinatörü Rıza Satria Perdana, öğrenci mezuniyetinin tek bir unsurla belirlenmediğini, bunun yerine her devlet üniversitesi (PTN) tarafından değerlendirilen bir dizi değerlendirme bileşeninin birleşimiyle belirlendiğini söyledi.

Rıza, 6 Ocak 2026 Salı günü SNPMB Hesap Kaydı ve PPDS Doldurmanın Çevrimiçi Sosyalleştirilmesinde “Değerlendirilen ortalama genel karne puanı, ardından amaçlanan çalışma programına göre destekleyici konu puanları, ardından yarışmalar veya şampiyonalar gibi öğrenci başarılarıdır” dedi.

Rıza, e-Raporların okullar tarafından kullanılmasının, öğrencilerin mezun olma şansını PDSS’yi manuel olarak doldurmaya göre farklılaştırmadığını vurguladı. Ona göre e-Rapor, PTN düzeyindeki seçim mekanizmasını değil, yalnızca okulların idari yönlerini ve artan kontenjanları etkiliyor. “Okul ister e-Rapor kullansın, ister kılavuz kullansın, öğrencilerin fırsatları aynıdır. Farkı yaratan, öğrencilerin değerlendirilme şekli değil, okul kontenjanıdır” dedi.

Değer bileşeninin yanı sıra Rıza, çalışma programı seçim stratejilerinin önemini vurguladı. SNBP’nin, tüm seçimleri aynı anda işleyen SNBT rotasından farklı olarak iki turlu bir seçim sistemi kullandığını açıkladı.

Rıza, SNBP’de tüm katılımcıların ilk tercihten seçildiğini söyledi. Bu aşamayı geçemeyen öğrenciler sadece ikinci seçeneğe işleme alınacaktır. “Bu nedenle eğitim programı seçimi çok önemlidir. Çok rekabetçi bir eğitim programını ikinci tercihe koymayın, çünkü kotanın ilk tercih turunda dolma ihtimali çok yüksektir” dedi.

Rıza, öğrencilerin ve rehber öğretmenlerin değerlerin gücünü, destekleyici konuları ve çalışma programı hedeflerinin titizlik düzeyini göz önünde bulundurarak gerçekçi fırsat haritalaması yapmalarını önermektedir.

Rıza’ya göre, bir çalışma programı seçerken doğru strateji, bir öğrencinin okul kontenjanının en altında yer almasına rağmen SNBP tarafından kabul edilme şansını artırabilir. “Seçilen çalışma programı öğrencilerin yetenekleri ve karakter değerlerine uygunsa fırsatlar açık kalır” dedi.

SNPMB, okullara ve öğrencilere yalnızca sıralamaya odaklanmalarını değil aynı zamanda SNBP kotasının en iyi şekilde kullanılabilmesi için seçim mekanizmalarını ve çalışma programı seçim stratejilerini anlamalarını hatırlatır.



Kaynak bağlantısı