Akademik Yetenek Testi SONUÇLARI (TKA) 2025, ulusal düzeydeki öğrencilerin en yüksek başarılarının aslında Antropoloji, Coğrafya ve Arapça gibi seçmeli derslerden geldiğini gösteriyor. Hükümet bu bulguları bir güç portresi olduğu kadar okullardaki öğrenme yönünün bir yansıması olarak görüyor.
İlk ve Orta Öğretim Bakanlığı Eğitim Standartları, Müfredat ve Değerlendirme Kurumu (BSKAP) Başkanı Toni Toharudin, en yüksek ortalama TDA puanının 70,4 civarındaki puanla Antropoloji dersinde kaydedildiğini, bunu 64’ün üzerinde Coğrafya 70,3, İleri Endonezce 68 ve Arapça ve Tarih derslerinin takip ettiğini söyledi.
Toni, 22 Aralık 2025 Pazartesi günü Güney Cakarta’daki Eğitim ve Kültür Bakanlığı’nda 2025 TKA sonuçlarını sunan bir medya brifinginde, “Bu başarı, bu konularda nispeten güçlü bir yeterlilik ustalığını gösteriyor” dedi.
Toni’ye göre Antropoloji ve Arapça konularındaki yüksek başarı, öğrencilerin sosyal, kültürel ve dilsel anlayışa dayalı bağlamsal materyale olan ilgisini yansıtıyor. TDA ders seçimlerine ilişkin veriler, öğrencilerin gerçek yaşamları ve kişisel ilgi alanları ile ilgili olduğu düşünülen konuları seçme eğiliminde olduklarını göstermektedir.
Öte yandan TDA sonuçları dersler arasındaki başarı farklarını da gösteriyor. Ortalama Zorunlu İngilizce puanı yalnızca 24,9, Zorunlu Matematik puanı ise 36,1 olarak kaydedildi. Korece, Almanca ve Japonca gibi diğer bazı yabancı dil derslerinde de ‘özel’ kategoride yüzde 10’un altındaki oranlar kaydedildi.
Temel Eğitim Bakanlığı Eğitim Değerlendirme Merkezi Başkanı Rahmawati, İngilizcedeki düşük başarının öğrencilerin çıkarımsal soruları yanıtlamadaki zorluklarla ilgili olduğunu açıkladı. “Sorular öğrencilerin İngilizce metinlerdeki fikirleri ve gerçekleri sonuçlandırmasını, değerlendirmesini veya ayırt etmesini gerektirdiğinde zorluk keskin bir şekilde artıyor” dedi.
Hükümet, konu başına yeterlilik göstergeleri seviyesine kadar başarı haritaları yayınlayarak TKA sonuçlarını takip etmeyi planlıyor. Bu veriler, okullarda öğretme ve öğrenme sürecini iyileştirmek için öğretmenler, konu öğretmeni müzakere forumları ve yerel yönetimler tarafından değerlendirme materyali olarak kullanılacaktır.