Paulo Novais / Lusa
Eğitim Bakanı, Fernando Alexandre
Eğitim Bakanı, okulların en az% 98’inin okul yılının arifesinde gerekli tüm öğretmenlere sahip olduğunu söylemişti.
Resmi verilere göre, devlet okullarının% 78’inde en az bir öğretmen eksik ve Lizbon ve Setúbal Yarımadası’ndaki ezici çoğunluğu dolduracak 10 kez dolduracak 38 kuruluş var.
Denge bugün 2025/2026 öğretim yılının resmi başlangıcından bir hafta sonra Eğitim, Bilim ve İnovasyon Bakanlığı (MCI) tarafından yapıldı.
Eğitim sisteminin yönetimi için ajans verilerine göre, 17 Eylül tarihinde, okullardan 2.410 kez işgal1.042 (%43) dolu.
Gruplanmayan 810 okul veya okul kümesi evreninde, 635’te en az bir öğretmen eksikti (%78)Ancak durumun en ciddi olduğu 38 kuruluş var.
Onlarda 38 okul, Sorumlulardı İşgal etmek için 10 defadan fazlave içinde 11 En azından kayıp var Tam programlar için 10 öğretmen.
Veriler, öğretmen alımındaki zorlukların esas olarak 10’dan fazla zaman talebi olan 20 okulun bulunduğu Lizbon ve Setúbal Yarımadası’nda aynı durumda beş okulun bulunduğu alanlarda kaldığını doğrulamaktadır.
İşe alım gruplarına göre, daha fazla eksik olan disiplinler de yeni değildir ve önceki yıllar gibi okul öncesi, A Özel eğitim, 3. Bisiklet Portekizce e Bilgi işlem.
Yine de orada 16.400 öğretmen henüz yerleşmemiş olan profesyonel yeterlilikle.
Bakan% 98 dedi
En son veriler zıtlık Eğitim Bakanı tarafından yapılan denge ile, Fernando Alexandre, Okul yılının başlangıcının arifesinde, en azından bunu garanti ettiği zaman Okulların% 98’i Öğrenciler tüm konularda dersler alacaklardı, çünkü Tüm öğretmenler zaten yerleştirildi.
Devlet okulu fakültesinin evreninin yaklaşık 130.000 öğretmeni yükseldiğini hatırlayan MCI, “Bu boyutla bir fakültede, bunun, bunun,, Okul yılı boyunca işgal etmek için zamanlar var”, Emeklilik, tıbbi alçaklar veya doğum ve ebeveynlik lisanslarının ardından.
Bu nedenle vesayet, geçen hafta başında, bir Yeni Yerleştirme Sürecicom Her üç iş gününde bir işe alım rezervleri (Şimdiye kadar, işe alım rezervlerinin haftalık periyodikliği vardı), yerleştirme öyle “İki kez daha hızlı”.
Öte yandan, MCI nasıl öncelik uzun süreler boyunca doldurularak sayıdaki azalma.
“Çok önemli Okulları tanımlayın Uzun süre doldurmak için zaman zaman yansıtılan öğretmenlerin yapısal ihtiyaçları ile. Bu yapısal problemlerin çözümü, bu okullara yönelik önlemler gerektiriyor ”diyor vesayet, en muhtaç bölgelerde yaklaşık 1.800 öğretmen bağlamak veya bu bölgelerde yer alan öğretmenleri desteklemek için bir çoğunluk atanması için olağanüstü bir yarışmanın bulundurulması gibi önlemlere atıfta bulunuyor.
Geçen hafta, Ulusal Öğretmenler Federasyonu (Fenprof) bu öğretim yılının başında bir öncekinden daha fazla kayıp öğretmen olduğu konusunda ısrar etti 100 bin öğrenci.
Sendika Federasyonu’ndan bahsetmiyorum bile, MCI şimdi tekrar tanımlanan ihtiyaçların “Sınıfları olmayan öğrenci sayısıyla doğrudan yazışmaları yokgöz önüne alındığında yönetmenler O var Öğrencilerin sınıfları olmasını sağlayacak enstrümanlar”, Örneğin, fazla mesai atayarak.
Bu okula dönüşte, yürütme ısrar etti En azından bir disiplin sınıfı olmayan kaç öğrencinin olduğunu doğru bir şekilde saymak mümkün değildirbu verilere ulaşmanıza izin veren ve okul yılı boyunca tamamlanması gereken yeni bir bilgi sistemi oluşturulması.
